BC省二年級數學課程概覽

數學是日常生活的重要基礎，而二年級則是學生鞏固基本概念與發展計算能力的關鍵階段。BC省的數學課程涵蓋數感、運算、圖案與規律、測量與幾何、數據分析及初步金融素養等範疇，鼓勵學生透過實際應用掌握數學知識。以下是二年級的主要學習內容： 

數感與位值概念 

• 從不同起點出發，以 2、5 和 10 為單位進行順數與倒數跳數 

• 認識 25、50 和 100 為估算基準點，並應用於生活情境 

• 比較及排序 100 以內的數字 

• 理解位值（如：49 中的 4 代表 40） 

• 將兩位數拆解並再組合（如：45 = 40 + 5） 

• 認識偶數與奇數的特徵 

運算：加法與減法 

• 進行 100 以內的加減運算 

• 發展心算策略，如補數、拆分合併、湊十、相關雙倍數及補償法 

• 使用數線、十格陣、百數表等工具輔助計算 

• 解釋加法與減法的關聯性 

• 應用於生活情境中的實際問題（如找贖、購物等） 

• 參與「數學對話」（Number Talks），加強解題思維與口語表達 

圖案與代數思維 

• 辨認、創建及擴展重複與遞增圖案（包括位置與循環圖案） 

• 使用聲音、動作及具體材料建構數字圖案（0 至 100） 

• 探索數值變化與等式關係（如：6 + n = 10） 

• 融合原住民傳統圖案設計（如Métis編織與臂章圖騰） 

測量與幾何 

• 使用公分、米等標準單位測量長度與高度 

• 比較容量（毫升、升）與質量（克、千克） 

• 認識及描述常見的 2D 形狀（如正方形、圓形）與 3D 物體（如立方體、球體）的邊、角、面等屬性 

• 以不同方式對圖形分類，並說明分類依據 

• 認識 2D 形狀為 3D 物體的構成元素 

• 觀察自然環境與原住民圖紋設計中的相似幾何圖案 

數據表示與機率 

• 蒐集資料並製作圖像化圖表（如象形圖、棒形圖） 

• 解讀與比較圖表中的數據，發展推理能力 

• 使用語詞如「更可能」、「不太可能」、「一定」等描述事件發生的機率 

• 透過日常經驗討論生活中的機率情境 

金錢與金融素養 

• 辨認並計算總值不超過 100 分的硬幣組合 

• 利用不同組合達至相同金額 

• 透過模擬購物活動進行金錢交易練習 

• 建立基本的理財概念，包括「需要」與「想要」的分別 

• 培養初步的儲蓄與消費意識，了解金錢的功能與價值 

家長在家如何支援子女數學學習？

家長可透過以下方式協助孩子鞏固數學概念： 

• 玩數字遊戲，如計數、心算挑戰等 

• 讓孩子協助測量家中物品，理解長度與容量 

• 觀察生活中的圖案與規律（如磁磚設計、車牌號碼） 

• 進行簡單購物活動，練習找贖及理解金錢價值 

二年級是學生邁向更高階數學思維的重要階段。透過探索多元的數學概念與實際應用，學生不僅能掌握計算技巧，更能提升解難能力，為日後的學習奠定穩固基礎。 

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