Blog Archives - Page 3 of 4 - A Plus Tutorial 天子門

24 May

溫哥華中文學校新選擇：一個專為本地學生而設計的課程

自八、九十年代開始，許多人移民到加拿大，希望為下一代提供更好的生活環境和教育機會。然而，這些孩子上學後與朋友主要使用英文交流，少了使用中文的機會，導致他們的中文能力逐漸下降。近年來，來自香港等地的移民人數再次增加，這些學生的中文能力相對較高，家長都希望他們能夠繼續按照來加拿大之前的進度學習中文。這兩類學生的學習需求存在明顯差異，不能強行把他們編入同一班上中文課，以同一套教材來教授。為了滿足不同學生對中文學習的需求，天子門教育中心開發了針對不同類型學生的課程和教材。雖然溫哥華有許多歷史悠久的中文學校，但我們從家長們得知，這些學校的教學方法和課程不太適合在加拿大長大的學生。因此，天子門教育中心開發了專為本地學生而設的中文課程，旨在激發他們對中文學習的興趣。我們相信只有學生對學習感到興趣，學習才能更輕鬆和容易。我們與傳統中文學校不同之處在於我們的課程是就著本地學生的特殊需要而編寫的，以聽、說、讀、寫為基礎，再加強學生的口語表達能力，透過對答、角色扮演、講故事、急口令、演講和不同的視聽教材等等來培養學生對學習中文的興趣。我們也尊重不同學生的文化背景和語言習慣，因材施教，以學生為中心，提供個人化的教學。我們還會教授歷史、文化和傳統習俗，例如中秋節、端午節等節日的故事，幫助學生建立起對自己文化根源的連結。如果您想為孩子打下堅實的中文基礎，天子門教育中心的中文課程是溫哥華中文學校的新選擇。我們致力以最合適的課程和方法來提升學生的中文水平。今天就聯絡我們瞭解更多吧！

18 May

為什麼成績好的學生也需要補習?

聽到「補習」這個詞語，很多人都會聯想到那些在學校表現較差的學生需要透過補習來得到更好的成績。其實，補習對於學業表現優秀的學生來說同樣是很重要的。學校的老師往往需要在一個學期內完成特定的課程內容，教學要顧及一整班學生的學習需要和進度，不能提供一個按學生個人學習需要而制定的教程。那些需要更多時間和練習才能掌握課題的學生固然未必得到他們所需的幫助，同時，學業成績好的學生都可能因為老師花太多時間在較容易的課題，使他們覺得課堂沉悶而失去學習興趣，成績亦有機會受影響。由於補習多數是一對一或小班教學，補習老師可以比學校老師更瞭解學生的學習方法和需要，為他們提供個人化的學習計劃和輔導，上補習課時除溫習外更可預習將會學到的課題，學生便能更早掌握課題的概念，當日後學校老師教授相關課題時，這些學生早就已經熟悉課題，功課和測驗就自然會更得心應手，從而進一步提高校內表現。補習老師還可以和學生分享其他學習技考，例如自我管理、時間管理和寫筆記等等技能，這些學校老師和課本都未必會教的技巧對爭取好成績同樣重要，一經掌握後溫習變得更有效率，學業成績亦一定有所提高。無論學生校內成績好或差，天子門教育中心提供獨特的度身訂造課程可以滿足不同學生的各種學習需求。對於學業表現優秀的學生，我們的課程可以幫助他們建立更穩固的基礎，然後適當地預習學校課程中的內容。好讓學生在學校遇到這些課題時更輕鬆地應對。

9 May

溫哥華的11年級數學科: 應該選Foundations of Mathematics 、 Pre-calculus還是Workplace Mathematics?

BC省中學畢業的其中一項的要求是學生須修讀一科11或12年級程度的數學科並取得合格分數，當中有五個11年級程度的課程供學生選擇： Computer Science 11 History of Mathematics 11 Workplace Mathematics 11 Foundations of Mathematics 11 Pre-calculus 11 這五個課程中以Foundations of Mathematics 11、Pre-calculus 11和Workplace Mathematics 11為最受歡迎，學生應該如何選擇呢? 如果學生在10年級時選擇了修讀Workplace Mathematics10課程的學生，這樣，Workplace Mathematics 11便會是他們唯一的選擇了。而在10年級選擇了Foundations of Mathematics and Pre-calculus 10課程的學生，於11年級時, 他們便可以自由選讀Workplace Mathematics 11、Foundations of Mathematics 11或Pre-calculus 11。 Workplace Mathematics 11著重於日常生活中會應用到的數學。學生會學習關於預算、稅收、利率和其他財務議題的知識。這個課程適合那些計劃在中學畢業後便進入職場或有興趣將來做一些不須高深數學知識職業的學生。 Foundations of Mathematics 11著重學生建立代數和幾何學方面的基礎。學生將學習關於一次和二次方程、函數和三角學等題目。報讀這個課程前，學生應注意這個課程能否滿足到將來大學修讀的課程的要求，否則到時可能要另行報讀一些課前預備班。 Pre-calculus 11旨在為學生將來學習微積分(Calculus)做好準備。學生將學習關於函數、指數和對數函數以及三角學等方面的知識。這個課程適合那些計劃在12年級或上大學後修讀微積分的學生，如果學生是打算於大學主修科學、工程、數學、經濟、會計等領域，就應該考慮修讀這個課程。另外，亦有不少人都為確保將來有更多選擇而選修這個課程。有些學生以為Foundations of […]

30 Apr

溫哥華的10年級數學科: 應該選Foundations of Mathematics & Pre-calculus還是Workplace Mathematics?

BC省溫哥華的中學生每年年初都會選定下一個學年的科目，隨著學生年級越高，科目的選擇也就越多。當9年級學生在選擇10年級的科目時，會發覺數學科有兩個課程供選擇，分別為Foundations of Mathematics and Pre-calculus 10和Workplace Mathematics 10，有些家長誤以為學生需要完成兩科數學課，但其實學生只需選修其中一個課程並合格就可以符合中學畢業的10年級數學要求。 Foundations of Mathematics and Pre-calculus 10是一個為打算於大學主修科學、工程、數學、經濟、會計等領域的學生而設的課程。這個課程主要教授學生於代數、幾何和三角學等主題。學生在這個課程中將學習如何解決方程式，將數學概念應用於不同情況，發展其分析和邏輯推理能力。打算在11年級讀Foundations of Mathematics 11或Pre-calculus 11的學生都必須修讀這一課程。 Workplace Mathematics 10是一個為打算在中學畢業後開始工作或到職業學校上學的學生而設的課程。這個課程專注於發展學生的基本計算能力和將數學概念應用於日常生活的能力。此課程旨在為學生應付日常生活的數學作準備，涵蓋的主題包括百分比、單位轉換、基本代數和三角學等。即使很多人視Workplace Mathematics 10為那些在學校表現不佳的學生才會選的數學課程，其實只要日後發展不需要用到太學術性的數學的話，就算上大學都不一定要選修Foundations of Mathematics and Pre-calculus 10。一般來說，Foundations of Mathematics and Pre-calculus 10的課程比Workplace Mathematics 10難，選修Workplace Mathematics 10的好處就是學生不用花太多時間去學習一些將來未必會用到的數學，從而好好利用時間專注學習對日常生活有幫助的數學和自己有興趣或對日後發展有關的科目，減輕學習壓力。要注意的是當學生選了Workplace Mathematics 10後11年級就只有Workplace Mathematics 11作選擇，如學生改變主意希望11年級時讀Foundations of Mathematics 11或Pre-calculus 11，就一定要先完成Foundations of Mathematics and Pre-calculus 10。因此，有不少人都為確保將來有更多選擇而選修Foundations of […]

29 Apr

溫哥華中學的Advanced Placement(AP)進階先修課程

進階先修課程（Advanced Placement (AP) program）是美國大學理事會（College Board）認可的高中先修大學課程，旨在為高中學生預早提供一個大學程度的課程。學生透過AP考試而獲得合格分數便有機會取得大部份加拿大和美國大學的學分，這樣學生便可以更充分地迎接大學課程。一般來說，學生們可以在9至10年級開始考慮將來是否報讀AP課程。 AP課程提供的科目包括數學、科學、歷史、藝術……等等，學生們可以選讀自己感興趣的科目。然而，並非每間中學都提供所有AP課程，學生應查看正就讀的學校有否提供自己感興趣的課程。 AP課程考試一般在每年5月份進行，學生須要預繳考試費用，考試地點則視乎學校安排而定，考試成績評分分為1至5分，以3分為合格分數，但很多大學都要求學生考獲至少4分才承認換取學分︰ 5 – 優秀（Extremely well qualified） 4 – 良好（Well qualified） 3 – 合格（Qualified） 2 – 勉強合格（Possibly qualified） 1 – 不合格（No recommendation）始終AP是大學程度的課程，學生要想成功達標便要付出一定的努力及要有很強的自律和學習能力。因此，學習AP課程有機會對學生的心理造成壓力和影響其他科目成績。所以，學生和家長均需要仔細權衡學生的能力和興趣，才決定是否報讀AP課程，即使已經就讀，當感到壓力太大時亦可以考慮中途退出課程。天子門教育中心自1995年以來一直致力於協助不同年級的學生，包括AP和IB課程的學生。如果你正在考慮讓孩子報讀AP課程，我們可以為你提供意見，幫助你和孩子做出適合自己的決定。對於已經報讀AP課程的學生，我們可以提供度身定制的私人課程，幫助學生應對測驗和考試。我們提供彈性的上課時間，學生可以跟據個人需要而決定隔多少天上一次課和每次上多少個小時，以確保學生獲得所需的輔助。如果您希望貴子弟能獲得適當的協助，天子門教育中心隨時歡迎您的咨詢。

15 Apr

溫哥華的中學畢業課程

加拿大BC省大溫哥華的中學畢業課程為一個三年的課程，學生由10年級至12年級須修讀52 個必修學分和28個選修學分，共80個學分才能畢業，當中16個學分須為12年級程度課程，當中包括英文(English language Arts) 和職業生活聯繫(Career-Life Connections)。52 個必修學分分佈如下：英文 (English Language Arts) 10年級英文 – 4 個學分 11年級英文 – 4 個學分 12 年級英文 – 4 個學分數學 (Mathematics) 10年級數學 – 4 個學分 11 或12年級數學 – 4 個學分科學 (Science) 10年級科學 – 4 個學分 11 或12年級科學 – 4 個學分社會 (Social Studies) 10年級社會 – 4 個學分 11 […]

13 Apr

溫哥華學校法語以外第二語言的課程選擇

大溫哥華的學生制是從在小學五年級到中學八年級期間法語都是必修科，從九年級開始學生便可以自行選擇繼續學習法語或另選第二個語言，例如德語、意大利語、日語、韓語、普通話、旁遮普語、西班牙語、美國手語等等。相對於從香港來的學生在香港中文和英語文都是必修科，大溫哥華的學生於第二語言方面有更多選擇。既然有這麼多的選擇，學生應該如何去選他們的第二語言課程呢? 在此我們提供5個因素參考：個人興趣：如果對某種語言有濃厚的興趣，那麼學習該語言便會更容易且更有動力。未來職業發展：如果計劃在未來從事特定行業或職業，學習某些語言可能會對這些職業發展有所幫助。學校課程：不是每間學校都提供所有BC省課程下的第二語言課程，如果學校只提供部語言課程，那學生的選擇就會較少。與母語的關聯：如果學生擅長廣東話或其家人本身是說普通話，那麼學普通話就會更容易。文化興趣：除了語言本身，其實還可以考慮學習不同國家的文化。如果對日本文化感興趣，那麼就可能學生便會對學日語更感興趣。天子門教育中心擁有豐富幫助學生提高語言能力方面的經驗，自1995年創立以來，我們不管學生是在本地出生還是從其他地方到來，天子門都幫助過他們學習中文、英語和法語。我們會根據學生的水平，建議一個適合他們的學習方案(包括小組或1對1學習)，以盡快提昇他們的水平。對於剛抵步加拿大的學生來說，學習英語已經不容易，現另外再學習第三語言就更不用多說了。建立良好的語言基礎對於學生的成功至關重要，因此，學生應該盡早尋求支援。今天就來報名讓天子門教育中心, 讓我們幫助您的孩子在語言學習方面更進一步吧！

8 Apr

溫哥華的法語沉浸式(French Immersion)學校：培養孩子的語言和學術技能

BC省的French immersion 課程自1996年便開始，其主要目的是為非法語為母語的學生提供學習英語和法語雙語能力的機會。此課程的幼稚園至2 、3年級課程都是完全以法語授課，當學生建立了穩固的法語基礎後，學校就會開始增加英語的教學，以便學生在完成 12 年級的課程時能夠熟練掌握兩種語言。年級法語授課百分比(%) 英語授課百分比(%) 幼稚園至2、3年級 100 0 3、4年級至7年級 80 20 8至10年級 50 – 75 25 – 50 11至12年級不少於25 不多於75 此外，French immersion分early immersion 和late immersion，分別為從幼稚園和六年級開始。除多用法語授課外，French immersion的課程內容和其他以英語授課的學校都是一樣。有興趣的家長可以到自己的校區報名，截止日期通常為一月底左右。儘管從French immersion學校畢業的學生可以說一口流利的法語，但不少仍有著很重的英文口音。這也可能是家長們需要考慮的因素之一。自1995年以來，得到天子門輔助的學生數以千計，不論學生是否就讀French immersion 學校。天子門具備BC省認證的教師, 他們對BC省的課程篇制均十分清楚，定必能夠幫助學生在學校取得更好的成績。

31 Mar

溫哥華地區的法語教育

法語是加拿大的官方語言之一，BC省的學校一般都是從小學四、五年級開始教授法語，有些學校則可能會從幼稚園開始提供法語沉浸式課程(French Immersion)，即學生所有的科目都是用法語教授. 我們將會以後再討論關於French Immersion的利弊。五年級到九年級的法語課是必修科，十年級或以上的法語課則為選修科，當中的課程大概如下：四/五年級：學校會教授學習基本詞彙、問候語、數字和顏色。學生們將學習如何提出和回答簡單的問題，以及包括動詞變化和句子結構等基礎語法，他們還會學習法國文化和傳統。六年級：學校將擴展至教受詞彙和語法知識，學生們除了學習如何用法語表達意見和想法之外, 也會學習法國地理和歷史。七年級：學校將重點發展他們的口語和聽力技能及閱讀、寫作等能力。學生們將開始學習法語文學及開始更深入地探索法國文化。八年級：學校將教授更深入的語法概念和詞彙，以及不同的動詞時態，並讓學生們學習法語文化的多樣性和法語國家的不同之處。九年級：學校將教授學生如何在不同的語境下使用法語，包括商業和旅遊，並讓他們學習現代法語語言和文學。十年級至十二年級：學校將教授更高級的語法和詞彙，讓學生探索更複雜的主題和文本。例如，他們可能會研究法國文化、歷史、政治……等社會問題。對於剛從香港來的學生而言，法語可能是他們的第三或第四語言，學習起來便會有些困難。天子門教育中心為此提供度身而設的私人課程，以幫助學生提高學習興趣和法語水平。此外，天子門教育中心還提供不同語言科目的輔導，旨在幫助學生提高中文、英語和法語的程度。我們的導師擁有豐富的教學經驗，能夠提供最適合學生需要的教學方法和輔導，以確保學生能夠有效地學習和進步。假如父母都想借此機會學法語的話，天子門教育中心都有提供專為成人而設的課程，歡迎查詢。

27 Mar

SOGI: 溫哥華一個關於性別認同和性取向的課程

SOGI 是Sexual Orientation and Gender Identity (性取向和性別認同) 的縮寫，BC省的SOGI課程旨在教育學生尊重和包容不同的性取向和性別認同，從而促進社會多元化和包容性。雖然SOGI課程是BC省的公立學校學校課程的一部分，但私立學校則不一定需要教SOGI。大溫地區內各個校區實施SOGI課程的方式都各有不同，學生學習的內容也因不同年級而異，例如：幼稚園至小學早期：不同的代名詞和性別定形、家庭多樣性，例如單親家庭，雙親家庭或同性戀家庭。小學中至後期: 性別認同、性別定形和欺凌之類的題目。中學：性別認同、原住民對性別的看法、雙性生物學等等。其實BC省都有不少人反對實行SOGI課程，主要原因為：宗教信仰：一些人持有宗教信仰，認為同性戀或性別多元是罪惡或不道德。文化信仰：某些文化可能有傳統觀念，認為同性戀或性別多元是禁忌或不可接受的。對孩子安全的擔憂：擔心教孩子SOGI課程可能會讓他們接觸到不當或有害的信息。孩子年紀太小：一些人可能認為與性別和性取向有關的話題不適合年幼的孩子，SOGI課程應保留給較年長的學生。擔憂教師對題材有偏見：一些人可能擔心支持SOGI課程的教師可能在教學中存有偏見，學生可能會被迫接受某些觀點。儘管SOGI課程已經強制地納入在BC省的公立學校中的課程，但如果家長不想讓孩子參加，可以考慮以下選項：與老師或校長交談：如果您對SOGI課程有疑慮，第一步是與孩子的老師或校長交談。他們可能能夠為您提供更多有關課程的資訊從而解決您的疑慮。要求退出：要求豁免其孩子參加SOGI課程。私人或家庭教育：如果您強烈認為SOGI課程不適合您的孩子，您可以考慮私人或家庭教育作為替代方案。 SOGI課程旨在促進尊重和包容不同性別身份和性取向的文化，並創造一個更加多元化和包容的社會。儘管SOGI課程被許多人認為是重要的一步，但也存在一些問題和爭議。無論如何，學生們在學習這些主題時，希望可以更好地理解和尊重彼此的差異，並且在未來的人生和工作中能夠更好地適應多元化的社會。天子門教育中心雖然並沒有在課程中包含SOGI課題，但我們致力於提供一個安全和平等的學習環境，為學生們提供最好的學習體驗，從而讓學生發揮他們的最大潛力，讓每一位學生都能夠在這裡學習和成長。